Troca de Leituras

Para a atividade "troca de leituras" esta semana, os alunos Duarte,Pedro e Afonso da turma 6 trouxeram a história"O beijo da palavrinha"de Mia Couto que leram para a turma 5 e 6.
No final, a professora Manuela Ramos fez a exploração da história.
Aqui,ficam as fotos da atividade.

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

O Dia Escolar da Não Violência e da Paz comemora-se anualmente a 30 de janeiro.

A data foi instituída em 1964 em Espanha pelo poeta, pedagogo e pacifista espanhol Lourenço Vidal, mas foi acolhida a nível internacional. Foi escolhido o dia 30 de janeiro por assinalar o falecimento do grande pacifista indiano Mahatma Gandhi.

Nos países do hemisfério sul com calendários escolares diferentes, a data comemora-se por volta de 30 de março.

O objetivo do Dia Escolar da Não Violência e da Paz passa por alertar os alunos, os professores, os pais, os políticos e os governantes para a necessidade de uma educação para a paz, que promova valores como o respeito, a igualdade, a tolerância, a solidariedade, a cooperação e a não-violência.

Fomentar a comunicação entre todos, impedir situações de bulling e incrementar a amizade são preocupações deste dia.

Assim a biblioteca escolar aliou-se a esta iniciativa e fez uma pequena exposição com a ajuda dos alunos de tutoria do 6ºE :  

Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

O Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto celebra-se anualmente a 27 janeiro.

A cada ano, a Organização das Nações Unidas (ONU) escolhe um tema para esta data. Em 2019 será a vez de refletir sobre a defesa dos Direitos Humanos a todos aqueles que foram vítimas desta matança.

Este é um dia de lembrança em nome dos milhões de vítimas provocadas pelo genocídio da Alemanha nazi sobre os judeus, ciganos, homossexuais, deficientes físicos e mentais, opositores do regime nazista, entre muitos outros, ocorrido durante a II Guerra Mundial.

A data de 27 de janeiro foi escolhida para a celebração deste dia por possuir um significado especial: foi a 27 de janeiro de 1945 que teve lugar a libertação do principal campo de concentração nazi, Auschwitz, localizado na Polónia, pelas tropas da União Soviética. Atualmente, o local é aberto à visitação.

             O Dia Mundial da Memória do Holocausto foi criado por ação da Assembleia Geral das Nações Unidas, pela Resolução 60/7, de 1 de dezembro de 2005.

             Neste dia, decorrem cerimónias de homenagem a pessoas falecidas no Holocausto e o Secretário-Geral da ONU transmite uma mensagem especial, entre outras iniciativas.

              Em Portugal, como em vários países do mundo, governos, escolas e associações judaicas realizam palestras e exposições com o objetivo de fazer com que o horror nazista não caia no esquecimento e não se repita.

 A biblioteca de Midões também se associou a esta homenagem, com uma pequena exposição, para que na nossa história não aconteçam mais estas atrocidades.

Aqui vão algumas imagens.

Troca de leituras

Hoje, para a atividade "Troca de leituras" a Carolina Simões e o Henrique da turma 5 trouxeram a história "O Tomé não gostava de assoar o nariz"de Inês Castanheira.
Os dois alunos leram a história para os alunos da turma 5 e 6.
No final , a professora Ângela fez a exploração da história.
Aqui ficam as fotos desse momento.

Troca de leituras

Hoje, para a atividade "Troca de leituras" as alunas Beatriz Gaudêncio e Sara Gomes da turma 6 trouxeram o livro"Não abras este livro" de Andy Lee que leram para os alunos das turmas 5 e 6.
No final a exploração da história foi feita pela Professora Manuela Ramos.
Aqui, ficam algumas fotos desse momento.

Troca de leituras

Na passada quarta-feira,dia 9 de janeiro na atividade "Troca de leituras" os alunos Mike e John da turma 5 leram a história "Um amigo como tu" de Andrea Schomburg" para os seus colegas de turma e para a turma 6.
No final,foi feita a exploração da história pela professora Ângela Lourenço.

Aqui ficam as fotos desse momento.

A tradição do Dia de Reis

A Tradição do dia de Reis celebra-se a 6 de janeiro, partindo-se do princípio que foi neste dia que os Reis Magos chegaram finalmente junto do Menino Jesus. Em alguns países é neste dia que se entregam os presentes.

Os três magos foram guiados por uma estrela a Belém, onde se encontrava Maria com o seu filho Jesus, recém-nascido. O caminho percorrido foi longo, demoraram cerca de doze dias para chegarem ao seu destino.

Partindo de sítios diferentes, cada um levou um presente cheio de significado:

·         Gaspar partiu da Ásia, levando incenso para proteger o Messias. Como fonte de fé e espiritualidade, este objeto tinha como finalidade espantar insetos com o aroma espalhado pelo ar.

Da Europa, chegou Belchior. Como presente levou ouro, presente este, que apenas era oferecido a Deuses. Ofereceu-O a Jesus como símbolo de riqueza e realeza.

·         Baltazar levou mirra, de África, era a lembrança oferecida aos profetas. É um óleo ou resina extraído de uma planta, utilizado para a preparação de medicamentos.

Entre nós, a tradição do Dia dos Reis é o bolo-rei, a quem sair a fava do Bolo-rei deve pagar o bolo no ano seguinte. Outra tradição portuguesa é o cantar dos Reis: grupos de pessoas juntam-se e vão pelas portas Cantar os Reis que são canções tradicionais da vida de Jesus e saudações à família e donos da casa.

O canto é acompanhado por instrumentos populares como: o reco – reco, os ferrinhos, o bombo, o acordeão e a viola.

Depois de cantarem, os donos da casa, convidamos “reis” para entrar e oferecem – lhes comida e bebida. O Cantar de Reis começa no dia 5 de Janeiro e vai até ao dia 20.

Há ainda outra tradição: as Janeiras, em que se cantam canções em grupos no dia 31 de dezembro e 1 de janeiro.

Em certas regiões as pessoas oferecem azeite novo para alimentar as candeias da igreja ou da capela da sua terra, em homenagem às almas dos familiares que já morreram.

Bom ano 2019

A equipa da biblioteca escolar de Midões deseja a todos um bom ano de 2019.
Que seja um ano com muitas leituras.

Troca de leituras

Ontem, na atividade "troca de leituras", alguns alunos da turma 6 dramatizaram a história "A educação".
A dramatização foi feita para a turma 5.
Uma forma diferente de apresentar uma história.

Parabéns!!!

Boas Festas

A equipa da biblioteca escolar de Midões deseja a todos um santo e feliz Natal e um próspero Ano Novo com muitas leituras!!!

Natal

O Dia de Natal é um dos feriados mais importantes no calendário católico português e é a data mais esperada do ano pelas crianças.

O Natal celebra-se todos os anos a 25 de dezembro. É nesse dia que se comemora o nascimento do Menino Jesus, filho da Virgem Maria e de São José.

Festa de Natal

Na noite de 24 de dezembro as famílias reúnem-se para a Ceia de Natal. À mesa degustam as iguarias de Natal, tal como o bacalhau, as rabanadas, o pão-de-ló, o bolo-rei, os sonhos de natal, entre muitos outros alimentos tradicionais da época.

Às 00h00 do dia 25 de dezembro realiza-se a tradicional Missa do Galo em certas localidades do país. Algumas famílias assistem a esta missa que comemora o nascimento do Menino Jesus, em Belém. Em casa beija-se o Menino Jesus do presépio à meia-noite.

Depois da meia-noite as crianças podem abrir os presentes colocados junto à árvore de Natal. Algumas esperam até à manhã de 25 de dezembro para abri-los. No dia 25 o almoço junta novamente as famílias para a comemoração do Natal.

Origem do Natal

O dia 25 foi a data escolhida para celebrar o nascimento de Jesus. Isso porque não se sabe ao certo quando terá acontecido.

Essa foi a forma encontrada para tornar religiosa as festas romanas pagãs que eram celebradas na mesma altura.

Significado da Palavra

O termo Natal tem origem na palavra do latim “natalis” que, por sua vez, é derivada do verbo nascer (nāscor).

Símbolos do Natal

Árvore de Natal

Além de representar o nascimento de Jesus, a árvore de Natal significa esperança e paz.

O pinheiro foi o tipo de árvore escolhida pelo fato de ser uma das que sobrevive ao inverno rigoroso, já que sua origem é europeia.

Trata-se de um dos símbolos mais emblemáticos da festa natalina, montada próximo da data festiva e desmontada no Dia de Reis, em 06 de janeiro.

Atualmente, é colocada uma estrela no topo da árvore, a qual representa a Estrela de Belém. Foi essa estrela que guiou os reis magos até o local de nascimento do Menino Jesus.

Presépio

O primeiro presépio data do século XIII e foi montado por São Francisco de Assis. Simboliza a união do divino com o terreno, afinal reúne pessoas, animais e a figura de Deus.

Ele representa o nascimento do Menino Jesus ao lado de José e Maria, seus pais. Na cena, também estão presentes animais como burro, ovelha e boi. Geralmente, os presépios são montados nas casas, nas igrejas e em diversos locais durante o ciclo do Natal.

Pai Natal

Inspirado na figura de um bispo turco chamado São Nicolau, surge a figura mais emblemática do Natal: o Pai Natal.

São Nicolau costumava deixar moedas próximas às chaminés das pessoas mais necessitadas. Já o Pai Natal leva presentes para as crianças que se comportam bem durante o ano.

Ceia de Natal

A sua origem é europeia e simboliza a união e a confraternização das famílias. Assim, na véspera de Natal, os familiares se reúnem à mesa para a tradicional ceia de Natal.

A biblioteca embelezou o espaço com alguma criatividade.

Os alunos do 5º e 6º ano realizaram vários postais de Natal na disciplina de Inglês, com o Professor Paulo Gomes.

Aqui vai uma pequena amostra! 

Comemoração dos direitos Humanos

Comemora-se os 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos

Hoje, dia 10 de Dezembro, a Declaração Universal dos Direitos Humanos cumpre 69 anos de vida, dia em que se iniciam as comemorações dos 70 anos deste documento histórico, que se prolongarão ao longo de todo o próximo ano.   

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada pela Assembleia Geral da ONU a 10 de dezembro de 1948, resulta do trauma causado pela Segunda Guerra Mundial. Com o fim do conflito e a criação das Nações Unidas, a comunidade internacional comprometeu-se em impedir que tais atrocidades voltassem a ter lugar. Por isso, os líderes mundiais decidiram complementar a Carta das Nações Unidas com um guião que garantisse os direitos fundamentais de cada indivíduo em qualquer parte do Mundo: a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Para tal, foi criada uma Comissão de Direitos Humanos, composta por 18 membros de diferentes contextos políticos, culturais e religiosos. Eleanor Roosevelt, viúva do presidente americano Franklin D. Roosevelt, presidiu a esta Comissão que contava ainda com a participação de René Cassin de França, que compôs o primeiro rascunho da Declaração, o Comissário Charles Malik do Líbano, o Vice-Presidente Peng Chung Chang da China e John Humphrey do Canadá, Diretor da Divisão de Direitos Humanos da ONU, que preparou o plano da Declaração. Eleanor Roosevelt é ainda hoje reconhecida como a grande impulsionadora desta Declaração.

O primeiro rascunho da Declaração foi proposto em setembro de 1948, com mais de 50 Estados membros participantes na elaboração da versão final. A Assembleia Geral, reunida em Paris, adotou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, com oito nações absolvendo-se da votação, mas nenhuma dissidente.

O texto da UDHR foi acordado em menos de dois anos, numa altura em que o mundo se dividia em dois blocos: oriental e ocidental, o que dificultou ainda conseguir um compromisso sobre a essência do documento. Hoje esta declaração histórica é o documento mais traduzido do mundo, estando disponível em mais de 370 línguas e dialetos.

A docente da disciplina de MRC preparou uma exposição sobre esta temática, com os alunos do 5º, 6º e 7º ano, à qual se juntou a Biblioteca, que poderá ser visitada até ao final da semana.

Visitem-nos.

“Mostrar Ciência”

“Mostrar Ciência” é uma atividade que a biblioteca de Midões está a desenvolver junto dos alunos do 1º ciclo. Começámos por investigar porque é que a maioria das plantas tem cor verde e porque é que as folhas no outono apresentam cores tão diferentes (amarelo, vermelho, laranja…)! Assim, com orientação da professora Cindy, os alunos do 2º, 3º e 4º anos extraíram e separaram (por cromatografia) os pigmentos fotossintéticos de folhas verdes de espinafre e depois extraíram os pigmentos de folhas outonais de videira. 

No dia 22 de outubro, realizaram a experiência os alunos da turma 4, acompanhados pelo professor Rui Mendes; no dia 29 de outubro foram os alunos da turma 5, acompanhados pela professora Ângela Lourenço e no dia 2 de novembro os cientistas foram os alunos da turma 6, acompanhados pela professora Manuela Ramos.

Também conversámos sobre algumas regras de segurança a ter num laboratório e revelaram-se excelentes cientistas!

Restauração da Independência

"No dia 1 de Dezembro, comemorou-se a RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA PORTUGUESA."

Sabes o que se passou?

A morte de D. Sebastião, em Alcácer Quibir, sem deixar descendência e outros motivos de natureza vária que não cabem neste pequeno resumo, concorreram para a perda da Independência de Portugal. Sem um sucessor direto, a coroa passou para Filipe II de Espanha. Este, aquando da tomada de posse, nas cortes de Leiria, em 1580, prometeu zelar pelos interesses do País, respeitando as leis, os usos e os costumes nacionais. Com o passar do tempo, essas promessas foram sendo desrespeitadas, os cidadãos nacionais foram perdendo privilégios e passaram a uma situação de subalternidade em relação a Espanha. Esta situação leva a que se organize um movimento conspirador para a recuperação da independência, onde estão presentes elementos do clero e da nobreza. A 1 de Dezembro de 1640, um grupo de 40 fidalgos introduz-se no Paço da Ribeira, onde reside a Duquesa de Mântua, representante da coroa espanhola, mata o seu secretário Miguel de Vasconcelos e vem à janela proclamar D. João, Duque de Bragança, rei de Portugal. Termina, assim, 60 anos de domínio espanhol sobre Portugal. A revolução de Lisboa foi recebida com júbilo em todo o País.

Aclamação do rei D. João IV, Duque de Bragança, Rei de Portugal

  

Troca de leituras

Hoje, na atividade "Troca de leituras" a assistente operacional Anabela Dias, leu a história "Nadadorzinho"de Leo Lionni aos alunos da turma 5 e 6.
No final a professora Manuela Ramos fez a exploração da história.

O Dia da Floresta Autóctone

O Dia da Floresta Autóctone celebra-se no dia 23 de novembro. O dia foi estabelecido para divulgar a importância da conservação das florestas naturais da Península Ibérica e a promoção das espécies de árvores originárias do nosso território. É um dia adaptado às condições climatéricas de Portugal e de Espanha para se proceder à sementeira ou plantação de árvores autóctones.

Uma floresta autóctone é uma floresta de árvores originárias do próprio território, como é o caso dos carvalhos, dos medronheiros, dos castanheiros, dos loureiros, das azinheiras, dos azereiros, dos sobreiros, …

Para comemorar o dia, a turma de operadores de jardinagem promoveu uma ação de sensibilização aos alunos do agrupamento, elaborou um desdobrável que foi distribuído aos alunos do 5º e 8º ano (por serem os anos letivos onde esta temática mais se aborda) e irá desenvolver uma atividade prática de sementeira de espécies autóctones, com as sementes que os alunos trouxerem.

Medronheiro (Arbutus unedo)              

Castanheiro (Castanea sativa)

Exposição "Imagens 3D"

Nas primeiras aulas de Morfologia Vegetal, no âmbito do módulo Botânica, os alunos do 9ºCB1 - Técnicos operadores de jardinagem,  pesquisaram e selecionaram imagens 3D alusivas a espécies vegetais, paisagens de jardins e espécies animais que habitam os jardins.
Construíram também vários óculos 3D com uma lente vermelha e uma lente azul e convidam-nos a ver a Terra, plantas e animais com "outros olhos"!

Vem à biblioteca escolar e dedica alguns segundos a cada imagem com os óculos 3D.

Dia Internacional dos direitos das Crianças

Para comemorar-se esta data os alunos da tutoria do 6ºE, Catarina Figueiredo, Carolina Fonseca e António Pinto realizaram uma pequena exposição sobre esta temática, como podem visualizar pelas fotografias abaixo.

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3.

       No dia 20 de Novembro de 1959, por aprovação unânime, a Assembleia-geral das Nações Unidas proclamou a Declaração dos Direitos da Criança. Esta Declaração é uma adaptação especial de algumas partes da Declaração Universal dos Direitos Humanos, mas só para as crianças.

A luta para que esses direitos sejam respeitados é difícil e não acaba nunca. Por isso, quando a Declaração dos Direitos da Criança completou 30 anos, em 20 de Novembro de 1989, a ONU também aprovou a Convenção sobre os Direitos da Criança, documento que enuncia um amplo conjunto de direitos fundamentais – os direitos civis e políticos, e também os direitos económicos, sociais e culturais – de todas as crianças, bem como as respetivas disposições para que sejam aplicados.

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais, que estão relacionados com todos os outros direitos das crianças:

·                 A não discriminação, que significa que todas as crianças têm o direito de desenvolver todo o seu potencial – todas as crianças, em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo.

·            O interesse superior da criança deve ser uma consideração prioritária em todas as ações e decisões que lhe digam respeito.

·          A sobrevivência e desenvolvimento sublinham a importância vital da garantia de acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente.

·              A opinião da criança, que significa que a voz das crianças deve ser ouvida e tida em conta em todos os assuntos que se relacionem com os seus direitos.

     A Convenção contém 54 artigos, que podem ser divididos em quatro categorias de direitos:

·      Os direitos à sobrevivência (ex. o direito a cuidados adequados)

·      Os direitos relativos ao desenvolvimento (ex. o direito à educação)

·      Os direitos relativos à proteção (ex. o direito de ser protegida contra a exploração)

·      Os direitos de participação (ex. o direito de exprimir a sua própria opinião)

       A Convenção sobre os Direitos da Criança não é um conjunto de promessas, mas de obrigações. A sua aplicação é, em primeira instância, uma obrigação dos governos, mas exige o envolvimento de toda a sociedade – pais, professores, ativistas sociais e as próprias crianças têm um papel importante a desempenhar. Com o apoio de cada um de nós, este movimento mudará o mundo para as próximas gerações. (UNICEF)

      "A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las felizes." - esta brilhante frase do escritor Oscar Wilde resume na perfeição o objetivo da celebração desta data e da batalha eterna a favor das crianças.